Bezos Scholars Program සිසුන් වැඩසටහන් අයදුම් කිරීම

පිරිවිතර

• නිෂ්පාදනයේ නම: Bezos Scholars Program Application මාර්ගෝපදේශය
• විශේෂාංග: තේරීම් නිර්ණායක, පියවරෙන් පියවර යෙදුම් මාර්ගෝපදේශය, සුදුසුකම් අවශ්‍යතා
• ඉලක්කගත ප්‍රේක්ෂකයින්: බෙසෝස් ශිෂ්‍යත්ව වැඩසටහන සඳහා අයදුම් කරන සිසුන්

තේරීමේ නිර්ණායක අවසන්view
Bezos ශිෂ්‍යත්ව වැඩසටහන ප්‍රධාන නිර්ණායක තුනක් මත පදනම්ව අපේක්ෂකයින් ඇගයීමට ලක් කරයි:

1. බුද්ධිමය කුතුහලය සහ අධ්‍යාපනය සඳහා කැපවීම
2. නායකත්වය සහ ප්‍රජා සහභාගීත්වය පෙන්නුම් කරයි
3. වැඩසටහනට සම්බන්ධ වීමට ඇති සූදානම සහ හැකියාව

අපි විද්වතුන් තෝරා ගන්නා ආකාරය
අධ්‍යාපනයේ සහ තරුණ සංවර්ධනයේ ප්‍රමුඛයන්ගෙන් සමන්විත තේරීම් කමිටුව, නැවතviewතේරීම් නිර්ණායක මත පදනම් වූ යෙදුම්. ක්රියාවලිය වට දෙකකින් සමන්විත වේ:පියවර 1: සුදුසුකම් තහවුරු කරන්න
ඔබගේ අයදුම්පත ආරම්භ කිරීමට පෙර ඔබ සුදුසුකම් අවශ්‍යතා සපුරාලන බවට සහතික වන්න. ඔබේ පාසලේ නොමිලේ සහ අඩු කළ දිවා ආහාර ගාස්තු ප්‍රතිශතය තහවුරු කරන්නtage.

නිතර අසන පැන
ප්‍ර: බෙසෝස් ශිෂ්‍යත්ව වැඩසටහන සඳහා ශක්තිමත් ශිෂ්‍ය අයදුම්කරුවෙකුගේ ප්‍රධාන ගුණාංග මොනවාද?
A: ශක්තිමත් අයදුම්කරුවන් බුද්ධිමය කුතුහලය, නායකත්ව ගුණාංග, ප්‍රජා සහභාගීත්වය සහ වැඩසටහනේ නිරත වීමට ඇති සූදානම පෙන්නුම් කරයි.

බෙසෝස් ශිෂ්‍යත්ව වැඩසටහන කෙරෙහි ඔබ දක්වන උනන්දුවට ස්තූතියි.

මෙම මාර්ගෝපදේශය වැඩසටහනට අයදුම් කරන සිසුන් සඳහා හෝ ශිෂ්‍යයෙකුට අයදුම් කිරීමට උපකාර කරන ඕනෑම කෙනෙකුට සම්පතකි. අපගේ යෙදුම Kaleidoscope විසින් නිර්මාණය කර කළමනාකරණය කරන වේදිකාවක් මත සත්කාරකත්වය සපයයි. ඉදිරියට එන කණ්ඩායම සඳහා සලකා බැලීමට, අයදුම්පත්‍රයේ සියලුම අංග සම්පූර්ණ විය යුතු අතර රාත්‍රී 8 ට නොඅඩු කාලයකට පසුව ඉදිරිපත් කළ යුතුය
PST, 25 ජනවාරි 2024 වෙනිදා.
ශිෂ්‍යයෙකුගේ අයදුම්පත්‍රයේ සියලුම කොටස් වේ viewහැකිතාක් අයදුම්කරුවෙකු පිළිබඳ සම්පූර්ණ අවබෝධයක් ලබා දීම සඳහා පරිපූර්ණ ලෙස ed. මෙම මාර්ගෝපදේශය සවිස්තරාත්මක තොරතුරු සපයයි:

• ශක්තිමත් ශිෂ්‍ය අයදුම්කරුවෙකු කරන්නේ කුමක් ද?
• අපගේ තේරීම් නිර්ණායක
• එක්සත් ජනපද විද්වතුන් තෝරා ගන්නා ආකාරය
• උපදෙස්, සම්පත් සහ නිර්දේශ සහ අධ්‍යාපනඥ නාමික සංරචකය පිළිබඳ විස්තර ඇතුළත් සම්පූර්ණ යෙදුමේ පියවරෙන් පියවර සාරාංශයක්

Bezos Scholars Program එක සමාන අවස්ථා ගැන තරයේ විශ්වාස කරන අතර තනි පුද්ගලයෙකු ලෙස එක් එක් පුද්ගලයාගේ වැදගත්කම අගය කරයි. ඒ සඳහා, ජාතිය, ආගම, ආගම, වර්ණය, ජාතික සම්භවය, පුරවැසිභාවය, ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, වයස, ලිංගික දිශානතිය, ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය යන පදනම මත වැඩසටහනේ සුදුසුකම් අවශ්‍යතා සපුරාලන ඕනෑම වත්මන් හෝ අනාගත අයදුම්කරුවෙකුට හෝ තෝරාගත් බෙසෝස් විශාරදයෙකුට වෙනස් කොට සැලකීම අපි තහනම් කරමු. අනන්‍යතාවය සහ/හෝ ප්‍රකාශනය, දේශපාලන මතවාදය, ඕනෑම කායික, සංවේදී, හෝ මානසික ආබාධයක් හෝ නීත්‍යානුකූලව ආරක්ෂිත තත්වයක් පැවතීම. තෝරාගත් සෑම විශාරදයෙකුම විවිධත්වය, සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම අගය කරනු ඇතැයි අපි අපේක්ෂා කරන අතර අපගේ වෙනස්කම් කිරීම් විරෝධී භාවිතයන් සඳහා දැඩි ලෙස කැපවී සිටිමු.

වැඩසටහනට අයදුම් කිරීමට හෝ සහභාගී වීමට ඔබට නවාතැන් අවශ්‍ය යැයි ඔබ විශ්වාස කරන්නේ නම්, කරුණාකර අප හා සම්බන්ධ වන්න. අපට ඒවා සහතික කළ නොහැකි වුවද, වැඩසටහනට අයදුම් කිරීමට සහ/හෝ සහභාගී වීමට ඔබට ඵලදායී ලෙස හැකි කිරීම සඳහා අවශ්‍ය සාධාරණ නවාතැන් සැපයීමට අපි කැපවී සිටිමු.
නැවත නම්viewමෙම මාර්ගෝපදේශය සහ අපගේ webඅඩවිය, ඔබට වැඩසටහන ගැන කිසියම් ප්‍රශ්නයක් තිබේ, කරුණාකර සම්බන්ධ වන්න විද්වතුන්@bezosfamilyfoundation.org ඔබට කිසියම් ප්‍රශ්නයක් ඇත්නම් හෝ සබැඳි යෙදුම සමඟ සහාය අවශ්‍ය නම්, කරුණාකර සම්බන්ධ වන්න help@mykaleidoscope.com

ශක්තිමත් ශිෂ්‍ය අයදුම්කරුවෙකු කරන්නේ කුමක් ද?

සාර්ථක බෙසෝස් විශාරදයින් යනු ඔවුන්ගේ පාසල්වල සහ ප්‍රජාවන්හි නැගී එන නායකයින් වන උද්‍යෝගිමත්, බුද්ධිමය වශයෙන් කුතුහලයෙන් පිරි තරුණ පිරිසකි. ඔවුන් පුද්ගලික හා බුද්ධිමය වර්ධනය ගැන උනන්දු වෙති, පරාවර්තනය පුහුණු කරති, ශක්තිමත් වැඩ ආචාර ධර්ම ප්‍රදර්ශනය කරති, පැහැදිලිව සන්නිවේදනය කරති. අපි ඔවුන්ගේ ප්‍රජාවන් සමඟ සම්බන්ධ වන, ඔවුන්ගේ ආශාවන් ප්‍රත්‍යක්ෂ ලෙස හඹා යන සහ අන් අයට සේවය කිරීමට උනන්දුවක් දක්වන සිසුන්ට අනුග්‍රහය දක්වමු. තරඟකාරී අයදුම්කරුවන් ඉගෙනීම සහ සමානාත්මතාවය යන දෙකටම ඔවුන්ගේ කැපවීම අපට පෙන්වයි. කැපී පෙනෙන අපේක්ෂකයින් අපගේ වැඩසටහන ඔවුන්ගේ ප්‍රජාවට ප්‍රතිලාභ ලබා දෙන අතරම ඔවුන්ගේ පුද්ගලික සහ වෘත්තීය අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීමට උපකාරී වන ආකාරය ප්‍රකාශ කරයි.
සංස්කෘතික, වාර්ගික, සමාජ ආර්ථික, භූගෝලීය සහ ස්ත්‍රී පුරුෂ විවිධත්වය ඇතුළු විද්වතුන් අතර විවිධත්වය ද අපි අගය කරමු. එක්සත් ජනපදයේ විවිධත්වය පිළිබිඹු කරන විද්වතුන්ගේ කණ්ඩායමක් ගොඩනැගීමට අපි සෑම වසරකම ඉලක්ක කරමු.

අපගේ තේරීම් නිර්ණායක

අපේක්ෂකයෙකුගේ බහුවිධ අංශ සලකා බලන පරිපූර්ණ තේරීම් ක්‍රියාවලියක් භාවිතා කරමින්, අපගේ තේරීම් කමිටුව ප්‍රධාන නිර්ණායක තුනක් මත පදනම්ව අපේක්ෂකයින් ඇගයීමට ලක් කරයි:

1. බුද්ධිමය කුතුහලය සහ අධ්‍යාපනය සඳහා කැපවීම. බෙසෝස් විද්වතුන් ශක්තිමත් සිසුන් ය.
   ඔවුන් අභියෝගාත්මක පන්ති ගෙන ඇති අතර සුවිශේෂී දක්ෂතා දක්වා ඇත. උගතුන් ද බුද්ධිමය වශයෙන් කුතුහලයෙන් සිටිති. පන්ති කාමරය තුළ සහ ඉන් පිටත තම ඉගෙනීමේ සීමාවන් තල්ලු කිරීමට ඔවුහු වෙහෙසෙති. ශිෂ්‍යයෙකුගේ සාර්ථකත්වයට බොහෝ සාධක බලපාන බව අපි දනිමු. ඔබට උසස් පාසලේ සිටියදී අධ්‍යයන අභියෝග ඇති නම්, ඒවා ගැන වැඩි විස්තර ඔබේ අයදුම්පත්‍රයේ බෙදා ගන්න, ඒවා නොතකා ඔබ විඳදරාගත් ආකාරය ගැන අපට කියන්න.
2. නායකත්වය සහ ප්‍රජා සහභාගීත්වය පෙන්නුම් කරයි. ඔවුන්ගේ පාසල්වල සහ ප්‍රජාවන්හි නැගී එන නායකයන් වන සහ ඔවුන්ගේ ක්‍රියාවන් සහ කැපවීම තුළින් අන් අයව දිරිමත් කරන සහ පොළඹවන උද්‍යෝගිමත් තරුණයින් අපි සොයන්නෙමු. බෙසෝස් විද්වතුන් ස්වාධීන, නිර්මාණශීලී චින්තකයින් ය. ඔවුන් අදහස් ක්‍රියාවක් බවට පරිවර්තනය කිරීමෙන් සතුටක් ලබයි. ඔවුන් අන් අයට සහ අවට ලෝකයට උපකාර කිරීම සඳහා නිහතමානීව, දයානුකම්පාව සහ අරමුණ පිළිබඳ හැඟීමෙන් නායකත්වය දෙයි.
3. වැඩසටහනට සම්බන්ධ වීමට ඇති සූදානම සහ හැකියාව. Bezos විශාරදයින් ඔවුන්ගේ කුසලතා සහ ප්‍රජා සහභාගීත්වය ඊළඟ මට්ටමට ගෙන යාමට උනන්දු වෙති. ඔවුන්ට ප්‍රජා සහභාගීත්වය, ශාස්ත්‍රීය කටයුතු, විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් සහ පවුලේ බැඳීම් සමතුලිත කළ හැකිය. විද්වතුන් ශක්තිමත් ඉදිරිපත් කිරීම් සහ ප්‍රසිද්ධ කථන කුසලතා භාවිතා කරයි; අන්‍යයන් ඉදිරියේ කතා කිරීම ඔවුන්ගේ ආසන්නතම සුවපහසු කලාපයේ නොතිබුණද, සත්‍ය වශයෙන්ම තමන්ම වන අතරම ඔවුන්ට සිතුවිලි සහ අදහස් සාරාංශගත කළ හැකිය. ඔවුන් සහයෝගී සැකසුම් තුළ වර්ධනය වේ; ඔවුන් අන් අය සමඟ වැඩ කිරීමට සහ ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගැනීමට සතුටක් ලබයි. එමෙන්ම ඔවුන් අලුත් දේවල් අත්හදා බැලීමෙන් සහ තාරුණ්‍යයට කළ හැකි දේ සහ වෙනසක් ඇති කිරීම සඳහා ඔවුන්ට පෞද්ගලිකව කළ හැකි දේ පිළිබඳ පූර්ව සංකල්පවලට අභියෝග කිරීම සතුටක්.

අපි විද්වතුන් තෝරා ගන්නා ආකාරය
අපගේ තේරීම් කමිටුව ගැන: අපගේ ස්වේච්ඡා තේරීම් කමිටු සාමාජිකයින් අධ්‍යාපන, තරුණ නායකත්වය සහ සංවර්ධන, විද්‍යාව සහ කලා යන ක්ෂේත්‍රවල නායකයින් වේ. සමහර සාමාජිකයන් හිටපු Bezos විද්වතුන් වේ. කමිටු සාමාජිකයින්ට අයදුම් කරන්නේ කවුරුන්ද යන්න පිළිබඳ අනන්‍යතා පිළිබිඹු කිරීම අපගේ අරමුණ වන අතර සාමාජිකයින්ට සහය දැක්වීමට සහ ක්‍රියා කිරීමට දැඩි කැපවීමක් බෙදා ගනී.ampතරුණ නායකයින් අයින් කිරීම. ඉහත විස්තර කර ඇති තේරීම් නිර්ණායක කෙරෙහි අවධානය යොමු කර ඇති අපගේ තේරීම් රූබ්‍රික් භාවිතා කර යෙදුම් ලකුණු කිරීමට සාමාජිකයින් පුහුණු කරනු ලැබේ.

අපි අපගේ තේරීම් ක්‍රියාවලිය වට දෙකකට බෙදන්නෙමු:

• පළමු වටය - එක් එක් යෙදුම නැවත වේviewවිවිධ තේරීම් කමිටු සාමාජිකයින් තිදෙනෙකු විසින් තුන් වරක් ed, එකිනෙකාගෙන් ස්වාධීනව වැඩ කිරීම. අපගේ ක්‍රියාවලිය සෑම අයදුම්කරුවෙකුටම ප්‍රවේශ වී ඇති අවස්ථා සහ සම්පත් සලකා බලයි, අපි දන්නා, ඔවුන්ගේ උසස් පාසල් නැවත ආරම්භය
  (සමුච්චිත GPA, උසස් පාඨමාලා සහ විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් ඇතුළුව) සහ ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපනඥයාගේ නිර්දේශය.
• දෙවන වටය - අනෙකුත් තේරීම් කමිටු සාමාජිකයින්, වැඩසටහන් කාර්ය මණ්ඩලය සහ ආදි සිසුන්ගෙන් සැදුම්ලත් අනු කමිටුවකිview අර්ධ අවසන් තරඟකරුවන්ගේ අයදුම්පත් සහ අන්තර් පැවැත්වීමviewඔවුන් සමඟ එස්. ඔවුන් පසුව අපගේ අවසන් තරඟකරුවන් තෝරා ගන්නා අතර, ඔවුන්ට අපි Bezos විද්වතුන් වීමට ආරාධනා කරමු. වැඩසටහනට සිසුන් පිළිගැනීම අපගේ අන්තර් මත රඳා පවතීview සහ ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපනික නාමයෝජනා පිළිගැනීම.

පියවරෙන් පියවර යෙදුම් මාර්ගෝපදේශය

1. පියවර 1: සුදුසුකම් තහවුරු කරන්න
   • ප්‍රෝ එකක් නිර්මාණය කිරීමටfile අපගේ අයදුම්පත මත සහ ඔබගේ අයදුම්පත ආරම්භ කරන්න, ඔබ සුදුසුකම් අවශ්‍යතා සපුරාලන බව තහවුරු කළ යුතුය:
   • වත්මන් උසස් පාසල් කනිෂ්ඨ, ඊළඟ අධ්‍යයන වර්ෂයේදී ජ්‍යෙෂ්ඨයෙකු වීමට නියමිතයි.
   • දැනට 30% හෝ ඊට වැඩි සමස්ත නොමිලේ සහ අඩු දිවා ආහාර අනුපාතයක් ඇති එක්සත් ජනපදයේ සුදුසුකම් ලත් පොදු උසස් පාසලකට සහභාගී වන්න.
     අපි ඔබේ පාසලේ සමස්ත නොමිලේ සහ අඩු කළ දිවා ආහාර ගාස්තු ප්‍රතිශතයක් ඉල්ලා සිටිමුtagඉ, ශිෂ්‍ය අයදුම්කරු පුද්ගලිකව නොමිලේ සහ අඩු දිවා ආහාරය සඳහා සුදුසුකම් ලබන්නේ නම් නොවේ. ඔබේ පාසල් නොමිලේ සහ අඩු කරන ලද දිවා ආහාර ගාස්තු ගැන ඔබට විශ්වාස නැත්නම්, කරන්න එපා
   • එය හෝ අනුමාන කරන්න. උදව් සඳහා පාසලේ සේවකයෙකුගෙන් විමසන්න. සාමාන්‍යයෙන් පැමිණීමේ/ප්‍රධාන කාර්යාලයේ හෝ ආපනශාලාවේ සිටින කෙනෙකුට උදව් කළ හැක.
   • හි අයදුම් පිටුවේ webඅඩවිය, කරුණාකර වත්මන් නුසුදුසු පාසල් ලැයිස්තුව පරීක්ෂා කරන්න. පසුගිය සක්‍රීය සමූහ වසර දෙක තුළ එම උසස් පාසලේ ශිෂ්‍යයෙකු විශාරදයෙකු ලෙස තෝරාගෙන තිබේ නම් පාසලක් තාවකාලිකව නුසුදුසු වේ.
   • මෙම අවශ්‍යතා නිසා අපට තවත් සිසුන් සහ අධ්‍යාපනඥයින් සම්බන්ධ කර ගත හැකි අතර විවිධ සහ විවිධ පාසල් සහ ස්ථාන වලින් තවත් ප්‍රජා වෙනස් කිරීමේ ව්‍යාපෘති දියත් කිරීමට උදවු වේ. මෙම වැඩසටහන තනි පුද්ගල සිසුන්ට සහ අධ්‍යාපනඥයින්ට සහාය දීම සහ සේවය කිරීම පමණක් නොව, ඔවුන් කොටසක් වන පාසල් පරිසර පද්ධතියට අවස්ථා සහ සම්පත් ගෙන එයි.
   • එක්සත් ජනපදයේ නීත්‍යානුකූල පදිංචිකරුවෙකු හෝ පුරවැසියෙකු හෝ DACA තත්ත්වය ලබා ඇත.
   • ඔබේ උසස් පාසල් වෘත්තීය, ගෞරව එකක් හෝ වැඩි ගණනක්, උසස් ස්ථානගත කිරීම් (AP), ජාත්‍යන්තර Baccalaureate (IB) හෝ විද්‍යාලීය මට්ටමේ පාඨමාලාවට ඇතුළත් වී ඇත.
   • මා සමඟ වැඩසටහනට හවුල් වී සම්පූර්ණයෙන් සහභාගි වන, ඔබේ පාසලෙන් කැමැත්තෙන් සහ සහයෝගය දක්වන වැඩිහිටියෙකු වන අධ්‍යාපනඥයකු නම් කිරීමට කැපවී සිටී.
   • ජූනි මස අගදී සැලසුම් කර ඇති Aspen, CO වෙත සංචාරය සඳහා පූර්ණ සහභාගීත්වය ඇතුළු වැඩසටහන් බැඳීම් කියවා සම්පූර්ණයෙන් අවබෝධ කර ගැනීමට සහ එකඟ වී ඇත (නියම දින ලැයිස්තුගත කර ඇත webඅඩවිය).
2. පියවර 2: පාසල් තොරතුරු සහ උසස් පාඨමාලා
   1. ඔබේ උසස් පාසල, ඔබේ ශ්‍රේණි සහ උසස් පිළිබඳ මූලික තොරතුරු සම්පූර්ණ කිරීමට මෙම කොටස ඔබෙන් අසයි
      පිරිනමනු ලබන සහ ඔබ ලබාගෙන ඇති හෝ දැනට ලියාපදිංචි වී සිටින පාඨමාලා. GPA: 4.0 ට වඩා ඇතුළත් කළ නොහැකි ඔබගේ වත්මන්, බර නොකළ සමුච්චිත GPA සඳහා යෙදුම ඉල්ලා සිටී. ඔබට ඇත්තේ බරිත GPA එකක් පමණක් නම්, කරුණාකර යෙදුමේ සම්බන්ධ කර ඇති මාර්ගගත පරිවර්තන මෙවලම භාවිතා කරන්න.
   2. උසස් පාඨමාලා: ඔබගේ උසස් පාසල පිරිනමන ගෞරව, උසස් ස්ථානගත කිරීම් (AP), ජාත්‍යන්තර උපාධිය (IB) සහ/හෝ විද්‍යාල මට්ටමේ පාඨමාලා කොපමණ දැයි යෙදුම අසයි. ද්විත්ව බඳවා ගැනීම් හරහා ලබාගත් කිසිදු පංතියක් ඇතුළත් නොකරන්න. ඔබගේ උසස් පාසැල් දීමනා කීයක් ඔබ නොදන්නේ නම්, ඔබගේ විදුහල්පති, උප විදුහල්පති, ගුරුවරයෙකු හෝ පැමිණීමේ/ප්‍රධාන කාර්යාලයේ සිටින අයෙකුගෙන් විමසන්න.
   3. උසස් පාසලේදී ඔබ කොපමණ ගෞරව, උසස් ස්ථානගත කිරීම් (AP), International Baccalaureate (IB) සහ/හෝ විද්‍යාල මට්ටමේ පාඨමාලා කොපමණ ප්‍රමාණයක් ලබාගෙන ඇත්දැයි එය අසයි. කරුණාකර ඔබ දැනට ලියාපදිංචි වී සිටින ඕනෑම පංතියක් සහ ද්විත්ව බඳවා ගැනීම් හරහා ලබාගත් ඕනෑම පංතියක් ඇතුළත් කරන්න.
   4. අයදුම් කිරීමට සුදුසුකම් ලැබීමට, සිසුන් අවම වශයෙන් එක් ගෞරව, උසස් ස්ථානගත කිරීම් (AP), ජාත්‍යන්තර Baccalaureate (IB) හෝ විද්‍යාල මට්ටමේ පාඨමාලා සඳහා ලියාපදිංචි වී හෝ ඔවුන්ගේ උසස් පාසල් වෘත්තීය කාලය තුළ ගෙන තිබිය යුතුය. ඔවුන් එකකට වඩා ගෙන තිබේ නම්, යෙදුම ඉඩ දෙන අතර සිසුන්ට වඩාත් අර්ථවත් කැපවීම්වලට ප්‍රමුඛත්වය දෙමින් අමතර පන්ති හතරක් දක්වා ඇතුළත් වන ලෙස අපි නිර්දේශ කරමු.
3. පියවර 3: විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් සහ රැකියා
   • පන්ති කාමරයෙන් පිටත ශිෂ්‍යයෙකුගේ ජීවිතය වඩා හොඳින් තේරුම් ගැනීමට අපට උපකාර කිරීම සඳහා, අයදුම්කරුවන්ට වත්මන් විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් දෙකක් බෙදා ගැනීමට අවශ්‍ය වේ, එම ක්‍රියාකාරකම් ඔවුන්ට වැදගත් වන්නේ මන්දැයි කෙටියෙන් බෙදාගැනීමෙන් වඩාත් අර්ථවත් වන කැපවීම්වලට ප්‍රමුඛත්වය දෙමින්.
   • විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම්වලට ප්‍රජා සහභාගීත්වය, පවුලේ වගකීම්, උපකාරක පන්ති, සමාජ ශාලා, මලල ක්‍රීඩා, සීමාවාසික පුහුණුව, ස්වේච්ඡා සේවය, ආගමික කණ්ඩායම් යනාදිය ඇතුළත් වේ.
   • රැකියාව: ශිෂ්‍යයෙකුගේ උසස් පාසැල් ජීවිතය තුළ මාසයකට වඩා වැඩි කාලයක් පවත්වා ගෙන යන ඕනෑම රැකියාවක් එකතු කිරීම විකල්පයකි. මෙය විධිමත් රැකියාවක් හෝ අවිධිමත් වැටුප් සහිත තනතුරක් විය හැකිය. අයදුම්කරුවන්ට රැකියා දෙකක් දක්වා ඇතුළු විය හැකි අතර, වඩාත් අර්ථාන්විත රැකියාවට ප්‍රමුඛත්වය දීම. අයදුම්කරුවෙකු රැකියාවක් කර ඇත්නම්, ඔවුන් එය ඔවුන්ගේ අයදුම්පත්‍රයේ බෙදා ගන්නා ලෙස අපි නිර්දේශ කරමු. අයදුම්කරුවෙකු රැකියාවක් කර නොමැති නම් හෝ එය ඉදිරිපත් නොකිරීමට තීරණය කරන්නේ නම්, අයදුම්පත තවමත් සම්පූර්ණ සලකා බලනු ලැබේ.
4. පියවර 4: වීඩියෝ පටිගත කිරීම
   ඔබට බෙසෝස් විශාරදයෙකු වීමට අවශ්‍ය වන්නේ මන්දැයි බෙදා ගනිමින් පහත විමසුමට පිළිතුරු දෙමින් ඔබ විසින්ම පටිගත කරන ලද කෙටි වීඩියෝවක අධ්‍යක්ෂක සහ රංගන ශිල්පියා ලෙස සලකන්න. වීඩියෝවක් සැලසුම් කිරීමේදී සහ නිර්මාණය කිරීමේදී මෙම මාර්ගෝපදේශ අනුගමනය කරන්න:
   • ඔබේ පටිගත කිරීම උපරිම මිනිත්තුවකට තබා ගන්න.
     ඔබේ වීඩියෝවේ, “මට Bezos විශාරදයෙකු වීමට අවශ්‍ය නිසා…” යන විමසුම භාවිතා කිරීමට වග බලා ගන්න.
   • ඔබ හොඳින් ආලෝකමත් ස්ථානයක සිටින බවට වග බලා ගන්න, ඉතා මැනවින් ඔබට මුහුණලා ඇති ආලෝක ප්‍රභවයක් සමඟ.
   • පසුබිම් ශබ්දය අවම කරන්න, ආරම්භයේ සිට අවසානය දක්වා සෙමින් හා පැහැදිලිව කතා කරන්න.
   • නිර්මාණශීලී, අවදානමට ලක්විය හැකි සහ අව්‍යාජ වන්න. ඔබ වන්න!
   • ඔබට අවශ්‍ය තරම් වාර ගණනක් පුහුණු වන්න සහ පටිගත කරන්න - ඔබගේ හොඳම තනි ගැනීම අපට එවන්න සහ වීඩියෝ සංස්කරණ මෘදුකාංග භාවිතා නොකරන්න. ස්මාර්ට් ජංගම දුරකථනයක් භාවිතා කිරීම ඉතා හොඳින් ක්රියා කරයි. ඔබට පටිගත කිරීමේ උපාංගයකට ප්‍රවේශය නොමැති නම්, එකකට ප්‍රවේශ වීම සඳහා සහායකයෙකුගෙන් විමසන්න.
   • කරුණාකර එක් වීඩියෝවක් පමණක් ඉදිරිපත් කරන්න. ඔබගේ වීඩියෝව උඩුගත කිරීමේදී ඔබට කිසියම් අභියෝගයක් ඇත්නම්, කරුණාකර "උදව්" බොත්තම ක්ලික් කරන්න හෝ ඊමේල් පණිවිඩයක් යවන්න help@mykaleidoscope.com
5. පියවර 5: ලිඛිත ප්‍රතිචාර
   අපි හොඳින් සංවිධිත, සම්පූර්ණ සහ සහාය දක්වන අදහස්, ප්‍රකාශ සහ අඛණ්ඩතාව, නිර්මාණශීලිත්වය සහ අනුකම්පාව පෙන්වන ක්‍රියාවන් පෙන්නුම් කරන හොඳින් ලිඛිත ප්‍රතිචාර සොයමින් සිටිමු. මෙම රචනා ඔබේ චරිත ශක්තීන්, නායකත්ව කුසලතා සහ නායකත්ව අත්දැකීම් ඉස්මතු කරන ඔබේ පෞද්ගලික ඉතිහාසයෙන් ක්‍රියා සහ සිදුවීම් විස්තර කළ යුතුය.
   ඔබේ ලිඛිත ප්‍රතිචාර තනිකරම ඔබේම වැඩ සහ අදහස් විය යුතුය. කොල්ලකෑම, සම්පූර්ණ හෝ අර්ධ වශයෙන්, ඔබේ අයදුම්පත ඉල්ලා අස්කර ගැනීමට හේතු වේ. කල්පනාකාරී වීමට, ප්‍රතිපෝෂණ ලබා ගැනීමට සහ ඔබේ රචනා ප්‍රතිචාර සංස්කරණය කිරීමට සහ සංශෝධනය කිරීමට අපි ඔබට උපදෙස් දෙමු. සබැඳි යෙදුමෙන් පිටත ඔබේ රචනා ප්‍රතිචාර ලියන්න, සංස්කරණය කරන්න, සහ සුරකින්න, එවිට සූදානම් වූ විට, ඔබ ඔබේ හොඳම කාර්යය ඉදිරිපත් කරයි.
   1.  උසස් පෙළ ආරම්භයේ සිට ඔබේ අත්දැකීම් ගැන නැවත සිතමින්, ඔබට අභියෝග කළ අවස්ථාවක් ගැන අපට කියන්න.
      • අභියෝගය වූයේ කුමක්ද? 50 වචන ගණන
      • ඔබ ප්‍රතිචාර දැක්වූයේ සහ ප්‍රතිචාර දැක්වූයේ කෙසේද? 150 වචන ගණන
      • අභියෝගයේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ඔබ ඉගෙන ගත් නිශ්චිත කරුණු දෙකක් සපයන්න. 150 වචන ගණන
   2. පසුගිය වසර තුන තුළ ඔබ විසින් සිදු කර ඇති ධනාත්මක සහ බලපෑමෙන් යුත් ප්‍රජා දායකත්වයක් විස්තර කරන්න.
      • ඔබේ නිශ්චිත ප්‍රජාව මුලින්ම නිර්වචනය කර විස්තර කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න - මෙය එකම ස්ථානයේ සිටින පුද්ගලයින් කණ්ඩායමක් විය හැකිය, විශේෂිත ලක්ෂණයක් පොදු විය හැකිය, නැතහොත් පොදු ආකල්ප, රුචිකත්වයන්, අවශ්‍යතා සහ/හෝ ඉලක්කවල ප්‍රතිඵලයක් ලෙස සහයෝගීතාව පිළිබඳ හැඟීමක් බෙදා ගන්න. 150 වචන ගණන
        ඔබ ඔබේ ප්‍රජාවට දායක වූයේ කෙසේද? 200 වචන ගණන
      • මෙම දායකත්වය ලබා දීමට ඔබට හැකි වූ ඔබ භාවිතා කළ කුසලතා තුනක් සහ මෙම අත්දැකීම තුළින් ඔබ තවදුරටත් වර්ධනය කරගත් එක් කුසලතාවයක් නම් කරන්න. 150 වචන ගණන
      • ඔබේ දායකත්වය ඔබේ නායකත්වයට බලපෑවේ කෙසේද? මෙම අත්දැකීම ආවර්ජනය කරමින්, නායකයෙකු ලෙස ඔබට වැඩිදියුණු කිරීමට අවශ්‍ය කරුණු දෙකක් නම් කරන්න. 150 වචන ගණන
6. පියවර 6: අධ්‍යාපනික නාමිකයා
   
   • ශිෂ්‍ය අයදුම්කරුවන් ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපනික නාමිකයා වීමට තම පාසලෙන් විශ්වාසවන්ත වැඩිහිටියෙකු හඳුනාගෙන නම් කිරීම අවශ්‍ය වේ. ශිෂ්‍යයෙකු නම් කිරීමකින් තොරව අධ්‍යාපනඥයින්ට වැඩසටහනට අයදුම් කළ නොහැක. තෝරාගත් සිසුන්ගේ නම් කරන ලද අධ්‍යාපනඥයින් Aspen වෙත සංචාරය කිරීම, වසර පුරා වැඩසටහනට සම්පුර්ණයෙන්ම සහභාගී වීම සහ ප්‍රජා වෙනස් කිරීමේ ව්‍යාපෘති සංවර්ධනය කිරීමට සහ දියත් කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා විද්වතුන් සහ ඔවුන් ගොඩනඟන කණ්ඩායම් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීම අවශ්‍ය වේ.
   • ඔබේ අධ්‍යාපනඥයා ලෙස නිවැරදි පුද්ගලයා තෝරා ගැනීම අත්‍යවශ්‍ය වේ. අයදුම්කරුවන් තම අධ්‍යාපනඥයාගේ නම, විද්‍යුත් තැපෑල, ඔවුන් සමඟ අධ්‍යාපනඥයාගේ සම්බන්ධය, අයදුම්කරුගේ පාසලේ ඔවුන්ගේ භූමිකාව/තනතුර, මෙම පුද්ගලයා තෝරා ගැනීමට ප්‍රධාන හේතු තුනක් ඇතුළත් කිරීමට සහ ඇතුළත් කළ යුතු නාමිකයාට පුද්ගලීකරණය කළ පණිවිඩයක් ඇතුළත් කිරීමට සූදානම්ව සිටිය යුතුය. පෝරමය සම්පූර්ණ කරන ලෙස ඉල්ලා ඔවුන්ට යවන ලද විද්‍යුත් තැපැල් ආරාධනාව.
   • අයදුම්පත් භාරගන්නා අවසන් දිනය වන විට ඔවුන්ට එසේ කිරීමට ප්‍රමාණවත් කාලයක් ඇති බව සහතික කිරීම අයදුම්කරුගේ වගකීම වේ. සම්පුර්ණ කරන ලද පෝරමය රහසිගතව තබා ගනු ලැබේ.

නම් කිරීමට සුදුසුකම් ලබන්නේ කවුද?
අධ්‍යාපනඥයින් නම් කළ යුතුය

• වත්මන් පාසල් කාර්ය මණ්ඩල සාමාජිකයෙකු, ඕනෑම තනතුරක, හෝ ඔබේ පාසලට වැඩසටහන්කරණය සහ/හෝ සම්පත් හවුල් වන සහ පිරිනමන ප්‍රජා සංවිධානයක කාර්ය මණ්ඩල සාමාජිකයෙකු වන්න.
• ඊළඟ අධ්‍යයන වර්ෂය සඳහා ඔබේ පාසලේ/ඔබේ පාසල සමඟ හවුල් වන සංවිධානය සඳහා නැවත සේවයට යාමට සැලසුම් කරන්න.
• ශිෂ්‍යයා සම්බන්ධ වී හොඳින් වැඩ කරන, ශිෂ්‍ය මූලික ව්‍යාපෘති සඳහා සහය දක්වන, සහ වැඩසටහන් අවශ්‍යතා තේරුම් ගෙන කැපවිය හැකි අයෙක් ද?

විදුහල්පතිවරුන් සහ උප විදුහල්පතිවරුන් නම් කළ හැකිය. විදුහල්පතිවරුන්ට සහ උප විදුහල්පතිවරුන්ට ඔවුන්ගේ පාසල/ දිස්ත්‍රික්කය තුළ ඔවුන්ගේ භූමිකාවන් සහ වගකීම් හේතුවෙන් අපගේ වැඩසටහන් කැපවීම අභියෝගාත්මක විය හැකි බව කරුණාවෙන් සලකන්න.
අධ්‍යාපනික නාමිකයෙකුට අයදුම්කරුගේ දෙමාපියෙකු/භාරකරුවෙකු, ඥාතියෙකු සහ/හෝ ගෙවන පුද්ගලික උපදේශකයෙකු/උපදේශකයෙකු විය නොහැක.

ශක්තිමත් අධ්‍යාපනික නාමයෝජනා අපේක්ෂකයින්ට පහත ලක්ෂණ ද ඇත:

• ඔවුන්ගේ පාසලට සහ ප්‍රජාවට ආදරය කරන අතර වඩාත් යහපත සඳහා වෙනස්කම් කිරීමට සිසුන්ට උපකාර කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ නායකත්වයට පිවිසීමට ආයෝජනය කර ඇත.
• ඔවුන්ගේ ශිෂ්‍ය නාමිකයා සමඟ විශ්වාසයක් සහ හොඳ සබඳතාවක් ගොඩනඟා ගෙන ඇත. ඉතා මැනවින්, ඔවුන් දැනටමත් ශිෂ්‍යයාගේ නායකත්වය දැක ඇති සහ/හෝ සහාය ලබා දී ඇත.
• ශිෂ්‍ය ප්‍රමුඛ ව්‍යාපෘති සඳහා විවෘත, උද්‍යෝගිමත් සහ සහාය දීමෙන් ශක්තිමත් ශිෂ්‍ය උපදේශකයින්, හිතවතුන් සහ උපදේශකයින් වේ; ශිෂ්‍ය නායකත්වය පෝෂණය කිරීමට උනන්දු වෙති.
• නායකත්වය දීමට අවස්ථාව ලබා දෙන අතරම සිසුන්ට සහාය දැනෙන බව සහතික කිරීම සඳහා ඉහළට සහ පසුපසට යන විට කාර්යක්ෂමව සමතුලිත කළ හැකිය.
• අධ්‍යාපනඥයෙකු ලෙස ඔවුන්ගේම වර්ධනය සඳහා ආයෝජනය කර ඇති අතර ඔවුන් දැනටමත් බොහෝ දේ දන්නා අතර තවමත් ඉගෙන ගැනීමට බොහෝ දේ ඇත.
• වැඩසටහන් අපේක්ෂාවන් අවබෝධ කර ගැනීම සහ අමතර කැපවීම් භාර ගැනීමේ හැකියාව ඇත.

නිවැරදි පුද්ගලයා අසන්නේ කෙසේද සහ නම් කරන්නේ කෙසේද:

1. විශ්වාසවන්ත සිසුන්, පාසල් කාර්ය මණ්ඩලය, ඔබේ පවුලේ අය සහ ඔබට සමීප පුද්ගලයින්ගෙන් විමසිය යුත්තේ කවුරුන්ද යන්න සහ ඔබේ අධ්‍යාපනඥයා ලෙස තෝරා ගැනීම පිළිබඳව ආදානය ඉල්ලා සිටින්න.
2. අපගේ සුදුසුකම් නිර්ණායක සහ හැකියාවන් සපුරාලන ඔබ හඳුනාගත් පුද්ගලයින් හමුවීමට කාලය සකසන්න
   විශිෂ්ට නාමිකයෙක් කරන්න. ඔවුන්ට වැඩසටහන පැහැදිලි කරන්න, නැවතview අපේ webඅඩවිය එකට, කැපවීම සාකච්ඡා කරන්න.
3.  පළමු සහ දෙවන තේරීමේ නාමිකයෙකු හඳුනා ගන්න. ඔබට Bezos විශාරදයෙකු වීමට අවශ්‍ය වන්නේ මන්දැයි සහ වැඩසටහන පුරාවට ඔවුන් ඔබේ අධ්‍යාපනික සහකරු වීමට ඔබ කැමති ඇයිද යන්න පැහැදිලි කරමින්, ඔබේ අධ්‍යාපනඥ නාමිකයා වීමට ඔබේ පළමු තේරීම අසන්න. ඔවුන් ඔබේ ආරාධනය ප්‍රතික්ෂේප කරන්නේ නම්, ඔබේ දෙවන තේරීම විමසීමට යන්න.
4. යමෙක් ඔබගේ අධ්‍යාපනික නාමිකයා වීමට එකඟ වූ පසු, ඔවුන්ගේ සම්බන්ධතා තොරතුරු ඔබගේ අයදුම්පත්‍රයේ අධ්‍යාපනික නාමික අංශයට ඇතුලත් කරන්න. පාසල් ආරක්‍ෂක සැකසීම් විද්‍යුත් තැපෑල අවහිර කළහොත් අධ්‍යාපනඥයකුගේ පුද්ගලික මිස පාසල් නොවන විද්‍යුත් තැපෑලක් භාවිත කරන ලෙස අපි සිසුන්ට උපදෙස් දෙමු. එවිට ඔබේ අයදුම්පතට සම්බන්ධ වන ඔබ වෙනුවෙන් සබැඳි පෝරමයක් සම්පූර්ණ කිරීමට ඔවුන්ට විද්‍යුත් තැපැල් ආරාධනාවක් ලැබෙනු ඇත.
5. පරීක්ෂා කර ඔවුන් නියමිත කාලසීමාව සපුරාලන බවට වග බලා ගන්න, ඉක්මනින් වඩා හොඳය! ඔවුන් එය සම්පූර්ණ කළ පසු, එය ඉදිරිපත් කර ඇති බව සහ අපගේ පැත්තෙන් ලැබුණු බව තහවුරු කරමින් ඔබ දෙදෙනාටම විද්‍යුත් තැපෑලක් ලැබෙනු ඇත.
6.  ඔවුන්ට ස්තූති කර ඔබගේ අයදුම්පත් තත්ත්වය පිළිබඳව යාවත්කාලීනව තබා ගන්න, ඔබ අවසන් තරඟකරුවෙකු ලෙස තෝරාගනු ලැබුවහොත්, අවිධිමත් අන්තර් තරඟයකට සහභාගී වීමට ඔවුන්ට ආරාධනා කරන බව ඔවුන්ට දන්වමින්view වැඩසටහන් කාර්ය මණ්ඩලය සමඟ. ශිෂ්‍ය විද්වතුන්ගේ පිළිගැනීම ඔවුන්ගේ අන්තර් ප්‍රතිඵලය මත රඳා පවතීview සහ වැඩසටහනට සම්බන්ධ වීමට පිළිගැනීම.

අධ්‍යාපනඥයින් නම් කරන ලද නිර්දේශ පෝරමයට ඇතුළත් වන්නේ කුමක්ද?
ශිෂ්‍යයා තම වෘත්තීය ජීවිතය පුරාවට වැඩ කර ඇති අනෙකුත් සිසුන් හා සසඳන විට පහත තේරීම් නිර්ණායක මත ශිෂ්‍යයා ශ්‍රේණිගත කරන ලෙස පෝරමය අධ්‍යාපනඥයන්ගෙන් ඉල්ලා සිටී:

• බුද්ධිමය කුතුහලය: අයදුම්කරුට අලුත් දේවල් ඉගෙන ගැනීමට ආශාව, කැමැත්ත සහ තල්ලුව ඇති අතර ගැඹුරු ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු ගැන විවේචනාත්මකව සිතීමට තොරතුරු ගවේෂණය කරයි. ඔවුන් තම ඉගෙනීමට අභියෝග කර ඇති අතර පාසලේ සහ අනෙකුත් ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රවල වගකීම් දරා ඇත.
• ප්‍රදර්ශනය කළ නායකත්වය: උසස් පාසලේ සිටියදී, අයදුම්කරු විවිධ ආකාරවලින් සහ හැකියාවන්ගෙන් සහ සංවේදනය, දයානුකම්පාව සහ නොපසුබට උත්සාහය සමඟින් සහයෝගී නායකයෙකු ලෙස ක්‍රියාශීලීව නිරත වී ඇත.
• නිරත වීමට ඇති සූදානම: අයදුම්කරු ශක්තිමත් නායකත්ව කුසලතා ප්‍රදර්ශනය කර ඇති අතර සහයෝගීතාවය, ගැටළු විසඳීම සහ සිවිල් බලපෑම තුළ ඔවුන්ගේ කුසලතා තවදුරටත් වර්ධනය කිරීමට සූදානම්ය. සිසුන් ප්‍රමුඛ ප්‍රජා වෙනස් කිරීමේ ව්‍යාපෘතියක් සැලසුම් කර ක්‍රියාත්මක කිරීමේ අභියෝගය භාර ගැනීමට ඔවුන් සූදානමින් සිටී.

පහත කෙටි පිළිතුරු ප්‍රශ්න සම්පූර්ණ කරන ලෙස ද පෝරමය අධ්‍යාපනඥයින්ගෙන් ඉල්ලා සිටී:

• ඔබ මෙම ශිෂ්‍යයා වැඩසටහන සඳහා උනන්දුවෙන් නිර්දේශ කරන්නේ මන්දැයි සාරාංශ කරන්න.
• හිටපු එක දෙකට බෙදාගන්නampශිෂ්‍යයා ඔවුන්ගේ සංවේදනය, දයාව සහ නොපසුබට උත්සාහය ඉස්මතු කරන ධනාත්මක ප්‍රජා බලපෑමක් ඇති කළ ආකාරය.
• ඔබේ අවංක තක්සේරුවෙන්, මෙම ශිෂ්‍යයාගේ නායකත්ව විලාසය සහ/හෝ කුසලතා සම්බන්ධ වර්ධනය සඳහා ක්ෂේත්‍ර දෙකක් බෙදා ගන්න.

පියවර 7: පුද්ගලික තොරතුරු

ඔබ, ඔබේ පසුබිම, ස්ථානය සහ ඔබ වැඩසටහන ගැන ඉගෙන ගත් ආකාරය පිළිබඳ මූලික ජනවිකාස තොරතුරු සම්පූර්ණ කිරීමට මෙම කොටස ඔබෙන් අසයි.

පියවර 8 සහ 9: නැවතview සහ ඉදිරිපත් කරන්න

කරුණාකර නැවතview යෙදුමේ ඇතුළත් කර ඇති සියල්ල, නැවත කිරීමට එක් එක් කොටස මත ක්ලික් කරන්නview පිටපත් කිරීම සහ අන්තර්ගතය, දෝෂ සහ සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා පරීක්ෂා කිරීම. අවශ්‍ය පරිදි සංස්කරණය කරන්න සහ සියල්ල නිවැරදිව දිස් වූ පසු, නියමිත දිනට පෙර පහළින් ඇති submit ක්ලික් කිරීමට වග බලා ගන්න! මතක් කිරීමක් ලෙස, අධ්‍යාපනඥයින් නම් කරන්නා සහ නිර්දේශ කරන්නන් අයදුම්පත් භාරගන්නා අවසන් දිනය වන විට ඔවුන්ගේ පෝරම ඉදිරිපත් කරන බව සහතික කිරීම ඔබේ වගකීමකි. මෙය සිදු කළ පසු, ඔබේ සම්පූර්ණ අයදුම්පත සම්පූර්ණ බව ඔබට දන්වන සම්පූර්ණ කිරීමේ විද්‍යුත් තැපෑලක් ඔබට ලැබෙනු ඇත.
අයදුම්කරුවෙකුට තම අයදුම්පත ඉදිරිපත් කිරීමෙන් පසුව, නියමිත දිනට පෙර ඇති තාක් කල් එය සංස්කරණය කළ හැකිය. එසේ කිරීමට ඔවුන්ට අවශ්‍ය වන්නේ:

• නැවත පුරනය වන්න: apply.mykaleidoscope.com/login
• තිරයේ වම් පස ඇති "යෙදුම්" ටැබය ක්ලික් කරන්න,
• "සම්පූර්ණ - වත්මන් යෙදුම්" වෙත පහළට අනුචලනය කරන්න
• "Re" අසල ඇති ඊතලය ක්ලික් කරන්නview”
• පතන අංක වලින් එකක් ක්ලික් කර "සංස්කරණය කරන්න" ක්ලික් කරන්න

පියවර 10: සමරන්න

සුභ පැතුම්! Bezos ශිෂ්‍යත්ව වැඩසටහන සඳහා වන ඔබේ අයදුම්පත නිල වශයෙන් සම්පූර්ණයි. ඔබ දැනටමත් එසේ කර නොමැති නම්, සැමරීමට අමතක නොකරන්න! ඔබ වෙනුවෙන් පෝරමයක් ඉදිරිපත් කළ ඔබේ අධ්‍යාපනඥයා ඇතුළු ඔබේ ආධාරක පද්ධතියට ඔවුන්ගේ දිරිගැන්වීම් සහ උපකාර සඳහා ස්තුති කිරීමට මොහොතක් ගත කරන්න. මෙම අවස්ථාව සඳහා අයදුම් කිරීමට කාලය සහ ශක්තිය කැප කිරීම සහ ඔබේ ප්‍රජාවට ධනාත්මක දායකත්වයක් ලබා දීම සඳහා ඔබේ කැපවීම වෙනුවෙන් ඔබට ස්තූතියි.
තේරීම් කමිටුව නැවත ආරම්භ වේviewපෙබරවාරි මාසයේ අයදුම්පත් ඉදිරිපත් කරන අතර සියලුම අයදුම්කරුවන්ට මාර්තු මුල වන විට ඔවුන්ගේ තත්ත්වය පිළිබඳව දැනුම් දෙනු ලැබේ.
මතක තබා ගන්න, අපි උදව් කිරීමට මෙහි සිටිමු! අමතන්න විද්වතුන්@bezosfamilyfoundation.org ඕනෑම ප්රශ්නයක් සඳහා. අයදුම්පත සම්පුර්ණ කිරීම ගැන අපි ඔබ ගැන ආඩම්බර වන අතර ඔබව Bezos විශාරදයෙකු ලෙස සැලකීමට ලැබීම ගැන අපි ආඩම්බර වෙමු.

9 | Bezos විද්වතුන්ගේ වැඩසටහන් අයදුම් මාර්ගෝපදේශය

ලේඛන / සම්පත්

Bezos Scholars Program සිසුන් වැඩසටහන් අයදුම් කිරීම [pdf] පරිශීලක මාර්ගෝපදේශය සිසුන් අයදුම් කරන වැඩසටහන් අයදුම්පත්, අයදුම් කිරීමේ වැඩසටහන් අයදුම්පත්, වැඩසටහන් අයදුම්පත්, අයදුම්පත්

යොමු කිරීම්

• පරිශීලක අත්පොත